descripcion
contenidos
El propósito del libro es colaborar con el trabajode docentes y profesionales vinculados a la educación brindando aportes desde la neuroeducación para el abordaje de la neurodiversidad.
Aporta información actualizada y herramientas para potenciar las fortalezas de niños y adolescentes con diagnóstico de trastornosy sÃndromes que involucren problemáticas de aprendizaje.
Agradecimientos
Prólogo
CapÃtulo 1
conocer para neuroeducar en la neurodiversidad
CapÃtulo 2
Autismos: otras formas de ver el mundo
CapÃtulo 3
¿Me prestás tu atención? Estrategias áulicas para estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad
CapÃtulo 4
De aprender a leer a leer para aprender. Un abordaje cognitivo de la lectura y la comprensión de textos
CapÃtulo 5
Cuando los números no dan. Dificultades especÃficas del aprendizaje en la matemática
CapÃtulo 6
Hablemos del lenguaje y sus trastornos. SemiologÃa, detección y estrategias educativas
CapÃtulo 7
Actuar oportunamente. El desafÃo ante la diversidad en la discapacidad intelectual
CapÃtulo 8
Cuando la educación no cuenta cromosomas. Estrategias educativas orientadas a niños con sÃndromes de down
CapÃtulo 9
Educando en la neurodiversidad. Como potenciar habilidades en el ámbito escolar en niñas con diagnóstivo de sÃndrome de Turner
