Enfoque Neurolinguístico en los Trastornos del Lenguaje Infantil

Siendo tan sumamente vasta la producción bibliográfica sobre el desarrollo lingüístico y sus alteraciones, constituye un importante servicio escribir una obra de recopilación como la que tengo el honor de prologar.
En efecto, las autoras del presente volumen, docentes en diversas instituciones universitarias de Buenos Aires, con amplia experiencia asistencial en fonoaudiología, han reunido aquí una revisión extensa y meditada de las corrientes explicativas del desarrollo lingüístico humano normal y del modelo central del desajuste de dicho desarrollo: el trastorno específico del lenguaje (TEL).
Las revisiones teóricas van enriquecidas con descripciones de la propia praxis profesional y con acertados ejemplos de casos que ayudan a la comprensión de cada uno de los aspectos.
Además de la cuidada revisión de los aspectos formales del lenguaje que se realiza en esta obra, es encomiable la atención que se concede a la puesta en situación comunicativa a lo largo de todos los capítulos, ejemplificada mediante estudio de casos. Ha sido un acierto dedicar todo un excelente capítulo a la pragmática, y otro, también muy esclarecedor, a los intercambios verbales en las diadas madre-niño afecto de TEL, a partir de datos de investigación empírica.
Es de esperar que este libro perviva como obra de referencia para profesionales de la fonoaudiología (o logopedia, según decimos en España), neuropediatras, psicólogos del lenguaje, psiquiatras! psicólogos y educadores.